Un cuaderno de bitácora para navegar por la historia del arte. Cada entrada está relacionada con algunos de los estadios de la creación artística a lo largo de la Historia. Desde la Prehistoria hasta la más rabiosa actualidad. Todo un curso al ritmo pausado del calendario. Para aquellos que consideran que el arte existe porque la vida no es suficiente.

1/29/2024

QUÉ Y CÓMO EVALUAR. CURSO ENSEÑAR HISTORIA DEL ARTE. MÓULO IV.

    

   En este cuarto módulo, abordaremos el proceso de evaluación y los instrumentos que podemos utilizar para llevarlo a cabo. 

   Primero examinaremos qué establece la LOMLOE: relacionando las competencias específicas y los criterios de evaluación. Seguiremos con cómo evaluar las  situaciones de aprendizaje (tareas, actividades complementarias, exámenes, etc.) y, en general, el trabajo del alumnado. 

   Más adelante, hablaremos sobre los procedimientos e instrumentos de calificación y evaluación, así como del EXAMEN de Historia del Arte. De la EBAU al aula. ¿Qué criterios y procedimientos podemos utilizar para evaluar el aprendizaje de nuestro alumnado?. Veremos algunos Modelos de examen.

   En el siguiente enlace, podéis descargar la presentación:

CURSO ENSEÑAR HISTORIA DEL ARTE. MÓDULO IV.




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